3月11日，北京教育系统疫情防控工作领导小组公布了《关于更进一步作好2020年春季学期中小学推迟开学涉及工作的通报》，开会基础教育工作视频不会，对下一阶段推迟开学工作展开再行动员、再行部署。当前，疫情防控形势仍然不利简单，疫情防控依然是北京教育系统的首要任务。下一阶段各区各校将如何积极开展推迟开学工作？尤其是如何更佳地确保同学们的居家自学和生活？小编入您精选辑了主要内容，一起来看。优化线上教育与学生线下自学结合的教育教学实践中各区要在辨别总结前一阶段工作成果基础上，充分考虑线上、线下有所不同模式的特点和有效性，处置好线上教育、线下自学的关系。
充分发挥网络平台在非常丰富自学资源、的组织管理、对话交流等方面的优势，按照教育部和市委教育工委、市教委涉及工作拒绝，积极开展线上答疑、个性化自学、小组对话探究、教师个别辅导。将线上教育与线下学生自律自学、自律探究、自律读者、自律磨练、自律居家劳动充份融合一起。各区要严苛规范线上教育不道德，不得广泛拒绝教师直播放学或录课，除中学毕业年级外，不统一组织线上集中学习，不出作业，不拒绝学生每天网际网路“发票”、上载自学视频。高度注目学生心理健康1 强化体育锻炼大力指导学生在科学防水、防止挤满、确保安全的前提下，每天展开大力的体育锻炼，还包括适度户外磨练。
融合居家条件，获取趣味性强劲、不易掌控、强化体力的健身操、徒手操、韵律操等资源。通过网上运动会等多种形式，培育学生团结一致奋发的意志品质。2 减少美育活动通过网上音乐会等多种形式，陶冶学生艺术情操，引领学生自由选择自己讨厌的音乐、美术、书法等美育活动内容展开自学和喜爱，引领学生维持积极向上的心理状态。3 强化学生对话交流创造条件，创建网上自学小组、兴趣小组、社团活动平台，为学生搭起合作交流平台，非常丰富学生网上集体活动，避免孤独感，强化学生归属感。
4强化学生心理防水主动启动时心理健康教育微课，通车心理咨询热线或网上在线咨询，通畅心理咨询渠道，及时展开交流和有效地指导。增强学生自律发展能力1 提升学生自律自学能力强化对学生自学计划、自学方法、自学工具、自学资源等多方面的指导，协助学生辨别转化成自学成果，让学生学会自学，构成独立国家自学的能力。2 提升学生生活能力希望学生积极参与力所能及的家庭劳动，自学适当的生活技能，教导较好的生活习惯，培育大力身体健康的生活态度。
3 提升学生自我规划能力引领学生作好推迟开学期间居家自学生活规划，依据自身爱好、自学市场需求，自律自由选择课程资源和自学活动，自律决定自学与睡觉的时间。更进一步扩充教育资源内容1.市级将继续加强对初、高中毕业年级各学科的学好指导，同时获取高一、低二年级各学科学好课程，以及各年级家庭教育、心理健康教育等专题教育课程。
各区可结合实际，获取适当课程可供学生自由选择。2.扩充基于学科素养的专题性、综合性学科教育资源内容。
环绕学科思维、学科方法、学科历史等内容，研发如语言类名著书画、数学思维训练、物理思想方法、病毒与生物、古今中外根本性疫情专题讲座、音乐赏析等学科专题课程。挖出当前疫情防控教育资源，融合学科教育和学生兴趣，引领学生积极开展研究性自学、综合实践中活动。3.侧重因材施教。
在学生自律自学的基础上，针对学生自学中的疑惑难题和扩展提高市场需求，研发针对性的辅导、答疑课程。对学生自律积极开展合作自学、小组自学的问题，强化集中于指导。对学生个别自学遇上的艰难，积极开展个性化的辅导答疑。
构成家校育人合力1 强化与家长的沟通交流普遍征询和招揽家长对学校推迟开学工作的意见建议，把学校推迟开学期间的有关政策、工作决定及时宣传做到，让家长更佳的因应学校作好学生居家自学生活教育。2 强化家庭教育指导结合实际创建家庭教育指导专家队伍，强化区编辑家长疫情期间家庭教育的指导。环绕亲子关系、亲子交流，非常丰富家庭教育专题课程资源，协助家长提升亲子交流能力，增加家长情绪。
3 注目家长类似市场需求及时理解和注目抗疫一线家长、停工始产后家长的市场需求，获取有针对性的协助和指导，尽量协助家长解决问题实际困难。
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